ประวัติ
อติกานต์ นาคเสน สำเร็จการศึกษาระดับครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาดนตรีศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยได้รับทุนเต็มจำนวนจากโครงการส่งเสริมพัฒนาสมรรถนะนิสิตทางศิลปะระดับชาติ นานาชาติ ตลอดระยะเวลาการศึกษา เขามีพื้นฐานจากการแสดงดนตรีคลาสสิกและการสอน ควบคู่กับความสนใจที่ต่อยอดไปสู่ปัญญาประดิษฐ์และเทคโนโลยีการศึกษา
เขาเกิดที่กรุงเทพมหานคร เมื่อวันที่ 22 กุมภาพันธ์ 2547 และเริ่มเรียนไวโอลินตั้งแต่อายุ 7 ปี ในช่วงมัธยมศึกษาตอนต้นที่โรงเรียนสารสาสน์วิเทศนิมิตใหม่ เขาเข้าร่วมวงโยธวาทิตของโรงเรียนโดยเล่นยูโฟเนียมและทรอมโบน ก่อนจะศึกษาต่อที่โรงเรียนหอวัง และเข้าร่วมทั้งวงออร์เคสตราและวงเครื่องลมของโรงเรียน
ระหว่างปี 2561–2564 เขาเล่นไวโอลินกับวงดุริยางค์เยาวชนไทย (TYO) พร้อมกับศึกษาวิชาไวโอลินที่โรงเรียนดนตรีรอยัลแบงค์คอกซิมโฟนี กับคณิน อุดมมะนะ และหลังเข้าศึกษาที่จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยในปี 2564 เขาศึกษาต่อกับพิศุทธิ์ สายโอบเอื้อ
ประสบการณ์วงออร์เคสตราและแชมเบอร์ของเขาครอบคลุม Chulalongkorn University Symphony Orchestra, CU String Chamber Ensemble, วงดุริยางค์เยาวชนสถาบันดนตรีกัลยาณิวัฒนา (PYO) และ Siam Sinfonietta รวมถึงการร่วมบรรเลงเป็นครั้งคราวกับ Royal Bangkok Symphony Orchestra (RBSO)
งานสอนเติบโตควบคู่กับงานแสดง ตั้งแต่ปี 2563 เขาสอนไวโอลินและดนตรีผ่านสถาบันยามาฮ่า คาวาอิ และเคพีเอ็น ให้แก่ผู้เรียนมากกว่า 30 คน อายุ 6–44 ปี โดยมีแนวทางการสอนจากแนวคิดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้และอภิปัญญา ที่มุ่งให้ผู้เรียนคิดได้ด้วยตนเอง เชื่อมโยงความรู้ข้ามศาสตร์ และพัฒนาตนเองได้อย่างต่อเนื่อง
ในปี 2569 เขาเข้าฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูที่โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา รับผิดชอบการสอนประมาณ 16 คาบต่อสัปดาห์ และดำเนินการวิจัยในชั้นเรียน 16 สัปดาห์ กับนักเรียนมากกว่า 200 คน
เส้นทางวิชาชีพครูของเขายังขยายไปสู่ระดับนานาชาติ โดยได้รับคัดเลือกเข้าร่วมโครงการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูนานาชาติ ณ National Institute of Education (NIE) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีนันยาง ประเทศสิงคโปร์ ในเดือนมกราคม 2570 พร้อมการสนับสนุนทางการเงินจากคณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
นอกเหนือจากดนตรีและการศึกษา ในปี 2569 เขาพัฒนา Carol แพลตฟอร์ม LMS ที่ผสานปัญญาประดิษฐ์ ภายใต้การดูแลของผศ. ดร. ดนีญา อุทัยสุข สาขาวิชาดนตรีศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ในปีเดียวกัน เขานำทีม 5 คนในชื่อ ThAItern to Jump เข้าแข่งขัน JUMP THAILAND Hackathon 2026 และผ่านเข้าสู่ 10 ทีมสุดท้ายระดับประเทศ จาก 603 ทีม ผู้เข้าร่วม 2,504 คน และ 67 สถาบันอุดมศึกษา โดยรับผิดชอบการประสานงานในทีมและเชื่อมการทำงานระหว่างด้านธุรกิจกับด้านการพัฒนาระบบ
ดนตรีคือรากฐานของเส้นทางนี้ แต่การเรียนรู้คือเป้าหมายที่กว้างกว่า วิสัยทัศน์ของเขาคือการเชื่อมดนตรี การศึกษา และเทคโนโลยี เข้าด้วยกัน เพื่อสนับสนุนการพัฒนาอภิปัญญาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต
View the experience timeline ↓“We cannot solve our problems with the same thinking we used when we created them.”
— Albert Einstein
